När ska en student återvända till klass efter en hjärnskakning?
Innehållsförteckning:
- Hjärnskakskomplikationer
- "Om det är sant att lagstiftningen kommer med en ökad medvetenhet om allmänheten, för RTL kan det vara mer lämpligt att använda tid och finansiering för att förbättra befintliga utbildningsresurser", skrev Halstead.
Varje stat har lagar som reglerar när studentutövare kan återvända till sportaktivitet efter en hjärnskakning.
Men få har protokoll om när en elev ska återvända till klassen.
AnnonsAdvertisementEn studie i de senaste frågorna om barnläkemedel fann att åtta stater har lov att återvända till (RTL). Ungefär hälften av lagarna handlar bara om studentutövare, vilket utesluter de som drabbas av hjärnskakning genom nonsportsaktiviteter.
Omkring 75 procent av lagarna gjorde skolor ansvariga för RTL-förvaltningen, men noterade att RTL-utbildning för skolmedlemmar endast var i fjärdedel av lagarna.
Illinois var det enda tillståndet att ange en bevisbaserad standard som anpassades till riktlinjerna för sjukdomskontroll och förebyggande (CDC) för RTL-protokollutveckling. Ingen av de lagar som anges som förvaltar elever med vedhängande post-hjärnskaktsymptom eller angiven tidpunkt när boende ska upphöra.
Läs mer: Föräldrar, idrottare larmar över potentiellt giftiga artificiella gräsmattor »
Hjärnskakskomplikationer
Steven Cuff, en läkare och medordförande för Nationwide Children's Hospital Sports Hoshussion Program, sa Healthline att hjärnskakningar kan orsaka huvudvärk, som ofta förvärras av exponering för starka ljus, höga ljud och långvarig koncentration.
De kan också orsaka nedsatt fokus, trötthet, synförändringar och svårigheter att komma ihåg information.
Det här är allt som kan göra det akademiska arbetet mer beskattande på ett barn och kräver behovet av en formell uppföljningspraxis, som det vanligtvis används för att minska utbildningsutrymmena (REAP).
Vissa barn kan återvända till skolan genast och andra kan dra nytta av några dagar vila. Steven Cuff, Nationwide Children's Hospital Sports HäxelsprogramManchet sa att det beror på dessa typer av symtom när det gäller när ett barn ska återvända till skolan efter en hjärnskakning.
"Vissa barn kan återvända till skolan genast och andra kan dra nytta av några dagar av vila", sa han.
Om ett barn kan tolerera 30 minuters kognitiv aktivitet utan att symtomen blir värre, är de förmodligen redo att återvända till skolan.
AnnonsAdvertisement Manchet sa att eleverna skulle få akademiska boende för att underlätta övergången till skolan och bli ofta omvärderad av akademisk personal och medicinska leverantörer.Justeringar bör göras efter behov.
Manschettknappen tillade att det är bra för en elev att återvända till skolan medan de fortfarande har hjärnskaktsymptom, men de kan dra nytta av akademiska boende som förkortade skoldagar, regelbundna raster, minskad arbetsbelastning eller mer tid för att slutföra uppdrag.
Annons
Tillåt barnet extra tid att slutföra tester eller fördröja tester är också vanligt, eftersom man får bära solglasögon eller undvika bullriga inställningar.Som en tumregel kan barn återvända till skolan medan symtomen fortfarande är närvarande men förbättras, sa John Leddy, chef för hjärnskakningskliniken vid University of Buffalo i New York, Healthline.
Reklam kommer inte att föreslå att en student eller idrottsman återvänder till skolan om symptomen är svåra, säger Leddy.
Svåra symptom är illamående, kräkningar och yrsel. De symptomen passerar vanligen den första dagen eller två efter en hjärnskakning.Sällan skulle en student behöva missa mer än några dagar av skolan på grund av en hjärnskakning, noterade Leddy.
Annons
Läs mer: Farliga hjärnskakningar om ökad ungdomssport »
Fungerar RTL-lagar?"Marknadsföring av RTL-lagar, som ofta inte har några betydande konsekvenser om de inte följs, kan vara meningslösa", säger Mark E. Halstead, en barnläkare på St. Louis Children's Hospital i St. Louis, Missouri. i en medföljande redaktionell till Pediatrics-studien.
"Om det är sant att lagstiftningen kommer med en ökad medvetenhet om allmänheten, för RTL kan det vara mer lämpligt att använda tid och finansiering för att förbättra befintliga utbildningsresurser", skrev Halstead.
Manschett sade att effekten av RTL-lagar skulle bero på hur de struktureras.
"Det viktigaste är att öka medvetenheten om de svårigheter som hjärnskakade elever kan möta när de återvänder till skolan och utbilda lärare och administratörer om hur man hjälper hjärnan till att återintegrera sig i klassrummet, säger Manschettknappen.Det kommer att vara mycket svårt att ha en uppsättning av normala riktlinjer för det stora antalet hjärnskakningar som kan uppstå. Elizabeth Matzkin, Harvard Medical School
Elizabeth Matzkin, chef för kvinnors idrottsmedicin vid Harvard Medical School i Boston, berättade för Healthline att lagarna skulle kunna ge barn som behöver mer tid som hjälp, men med ökningen av mindre hjärnskakningar kan lagarna vara missbrukas.
"Det kommer att vara mycket svårt att ha en uppsättning standard riktlinjer för det stora antalet hjärnskakningar som kan uppstå," noterade hon.
Matzkin sade att det medicinska samhället fortfarande har mycket att lära sig om att diagnostisera, behandla och hantera hjärnskakningar, liksom de långsiktiga effekterna. Det måste ske innan riktlinjer och lagar kan introduceras, sa hon.
